
永遠停止,不知你如何得知你現在知道的一切-類的東西,沒有任何思想,你可以做,是理所當然的嗎? 機會是,如果你和大多數人一樣,答案是一個響亮的回答:“不。
然而,作為NLPers越來越意識到人們如何學習,當他們不知道他們正在學習的,是發展中國家更大的技能,幫助人創造了一個新的技能變更或線的最深刻的地區之一。
在這篇文章中,我將分享一些問題和想法,如果你使用,並適用於自己,將幫助你成為一個更好的NLPer。 注意:此內容的目的是超越典型的口頭禪在許多NLP的書籍,並為新NLP的一些人可能想讀不止一次充分這是什麼指向。
但首先,讓我們開始與一些問題:
什麼是之間的連接:
- 在非洲的部落,戴著巨大的環,通過他們的鼻子
- 綁帶到自己的胸部炸彈和一個人吹自己
- 總線驅動程序總是等待,當他看到有人正在運行的巴士去嗎?
彈簧介意你什麼?
好了,所有的例子可以被描述為:
- 目標導向的行為
- 凡沒有來到這個世界的這種行為的“硬連線”的事情
- 而且每個人都有經歷或經驗“聯繫起來”的X結果的事情,為他們做一些經驗系列
所以自然的問題是問“什麼是進程(假設當然有一個),他們都經歷了,為了連接一些行為?, 是有一個共同的模式 ,每個驅動器的經驗嗎?
我認為有。
和它是相同的模式,背後是“無意識”的東西,你和我已經學會了和繼續學習,只要我們生活。 這是正確的,在我們的面前,在眾目睽睽下,但在大多數情況下,仍然完全隱藏。
開始尋找答案,讓看看基礎的東西,我們使用它來創建正在進行的經驗。
幾乎所有我們作為人類的共同的基本經驗有五種感官(視覺,聽覺,動覺,味覺和嗅覺)在我們的身體中,我們可以使我們的身心裡面的圖片,聲音,感情等或感受到作為“外部”給我們的各種事情。
我們可以有意識地和其他較自覺,發揮每個變化和影響正在進行的經驗和影響的“無意識”的學習過程中的經驗模態子組件。 我們可以循環周圍,有對某些東西薈萃意識,並在許多非常美麗,豐富多彩的方式,交叉組合這些組件。
所有我剛才說的是推定,而不是在腦體完整或不一定準確的畫面,但足以為我們的討論。 在NLP記住,我們有興趣在人類行為的有用的模式,不一定發現了“現實”或什麼是實證有效。
所以,問題是“有人鏈接X事件,對象,或在世界的情況下如何做一個特定的行為反應?”
如何做一個人帶炸彈到自己的胸部,並開始走出去,炸毀幾十或數百人,並通過任何進程assumedly感覺“確定”,這樣做,也充分向最終他們在自己的生活的過程。
為了找到答案,我認為我們首先需要把自己的火炬,並確定如何我們每個人都拿起了很多的思想和行為的支配我們的生活習慣模式。 例如,採取一切是一個“東西”,你習慣性地做,並確定這種行為背後的驅動程序是什麼? 何時,何地以及如何那“東西/動作/重複的思維過程”連接起來,並成為你的行為習慣呢? 因此,誰知道你的,任何人都可以得到保證,你會做。
例如:
如果你總是那種 ,怎麼獲得設置?
如果你總是在早上精力充沛,怎麼獲得設置?
如果你發現你的助手或“和平的守護者”等,怎麼獲得設置?
等等
機會是你不是天生的,具體的行為預接線。 或者科學會發現有一天,我們是。 誰也不知道。
但現在假設我們不是,你可以找出哪些進程帶入生活,行為在作怪?
接下來的問題是什麼,習慣性的思想,行為,現在呢?
對這類問題,我相信在NLP的核心。 因為他們的目標,以確定所有的思想和行為的變化,特別是在一個特定的背景和枝(意思是經得起時間的考驗)發生經營行為的基本過程。 當你變得更加了解的過程中,我們都了解你不再使用的死記硬背NLP的模式和技術的限制,並能飛工作的干預,而無需任何明顯的“NLPness”。 但是,這是另一天。
如果你能追踪過程行為得到了聯繫,其中X,您可能會發現,和許多人一樣,習慣性的行為和我們所追求的夢想正在實現和其他一些較自覺的過程,我們都不知情的殘餘,是無法闡明如何以及為什麼他們正在做他們正在做什麼。 當有人詢問為什麼他們正在做的x重複行為等,他們會告訴你:“這只是因為”。
這有點像你那些在一個大的組織工作,你得到的反應,當你問:“為什麼你做這樣的嗎?”你回來“,因為這是我們一直做它的方式! “
是這一進程的任何更多的贊助商沒有意識。 沒有質疑。 “學習”的過程是最封閉的一部分。 杯滿。 思想或行為反應,他們正在做的是採取行動,因為他們有強大的一個典型的內部動覺反應- “告訴我這樣一種感覺,”人,人或組織已經忘記了他們是如何學會輸出。
但是很少給他們的因果關係和複雜 的等價結構的有效性,他們已經聯繫在一起,形成一套行之有效的響應。
因為給他們,確實給我們每一個人,就覺得這是真實的。
在另一篇文章中,我將詳細的過程,我相信是工作,每當我們學到一些東西,也不要忘記我們學會了如何去。 但現在,如果你想成為一個更熟練的NLPer,精緻注意到處你身邊,現在電視,網絡,並注意到在日常的社會交往,以確定人們如何敘述和經驗:
- 連接起來,以前沒有意義已連接起來的新的含義
- 連接起來,新的思想和行為的因果鏈
- 發生在這些經驗的豐富生動
有一個偉大的一周。
湯姆
有問題或意見嗎?,覺得下面留下任何想法。

























































2010年7月19日下午01:51
真的大條湯姆有助於保持張貼與我們繼續申請!!!!
2010年7月19日,下午07:38
直到幾年前,我曾想過,在學校裡學到的數學或科學課memmory是正常的,因為我記得我最公式,theorms等,直到我意識到我的朋友/高中同學couldnot記得簡單的事情,像圓的面積,周長等二十多個國家,這些人在沒有辦法的,可以考慮在情報缺乏。
並試圖分析原因,我意識到在思維過程中的人記得什麼被認為與那些忘記他們在學校裡學到的旁邊考試/ evalutions的海灣之一的根本區別。
而且是大部分教師都沒有提到什麼是被認為的實際應用和學生認為,所有被認為是徒勞的,唯一有用的,清除evalutions到更高的level.our腦晚飯計算機注意到和內存只有高達考試day.on的另一方面,大多數的人了,他們現在需要學習的態度,因為這將是他們的使用在未來somtime的保留,記得他們的學校的經驗教訓。
2010年7月20日下午05:34
您好。 雖然我一般不寫上博客resonse,我想我今天,只有真的感謝你! 我終於找到了雅虎結果的第三頁上的信息,我一直在尋找通過您的博客! 所以我現在全部覆蓋
再次感謝!
2010年7月22日下午08:19
謝謝你讓我在這個問題上。
2010年7月26日下午04:04
好簡短,這篇文章幫了我很多在我的大學分配。 感激您對您的信息。
2010年7月27日,3:39 PM
奇怪的是,當我閱讀到博客提示的電子郵件,畫面閃過介意當我讀通過鼻子環非洲部落,是同一個,你發表。 就是我想像中的嘴唇板,而不是通過鼻子戒指。
2010年8月12日下午09:06
很高興我發現“的基本問題,琢磨每熟練NLPer”我的書籤website.Added!
2010年8月23日,6:42上午
保持了驚人的工作! 我愛你如何寫,我也很喜歡你的網站的顏色。
2010年9月9日下午11:14
這是一篇好。
2010年9月10日下午12:59
偉大的職位。 感謝分享!
9月11日,2010在5:51上午
尼斯寫了通常我從來沒有回复這些東西,但是這一次我會,感謝偉大的信息。